伊人、如斯

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  夜幕降临,也就意味着一天的教学活动落幕了,虽是很累,但也收获颇多。  或许是我们没有认真走进小孩子的心里,不了解他们内心所想,所以在设置课程方面也存在诸多不足,许多学生对我们原本安排好的课程不感兴趣而产生小情绪,我自己也清楚,不能任由他们这样,更加不能不顾及他们的感受,于是我找了个机会,将闹小情绪的学生叫出去外面谈心,或许是小孩子们已长大,懂得移情,懂得换位思考,我放低自己的姿态,把自己当成他们的朋友,倾听他们的心声,所幸,谈话效果收效甚好,这样的一次事件也拉近了我们与学生之间的距离,也让学生们体会到老师和他们是平等的,老师就像是他们的大朋友,老师们愿意倾听他们的声音。  课本剧的排练也迫在眉睫,中午认真整理好剧本,下午便开始了排练的第一步,或许是孩子们并未接触过这些,这使排练陷入瓶颈,让我一度想要放弃掉这个节目,但冷静下来仔细想想,如果就只是因为孩子们没有接触过而导致陷入瓶颈就放弃,那我是不是太不合格了呢,于是我们采用分组和分场景的方法,努力与孩子们一起排练,皇天苦心终不负,我们的第一步,跨出去了。  晚上,像往常一样,师姐领导我们开会,总结这一天下来的不足与好的方面,希望能从中得到经验,让接下来的工作做得更好,当谈到个别学生普通话不好,在排练中混入方言的情况,师姐引导我们仔细思考方言等等这些地方特色对于文化传承的重要性,并提出适当在节目中加入适量地方特色是否会有更好的效果。每天晚上的集体会议,都会让我们在一天的工作结束感到更加的自豪,更加有成就感,也让我们总结经验,让接下来的工作做得更好。

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