师道

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   不经意间,时间一下子就过去一大半了,已经来到传承社会实践队下乡的第五天了!在这段时间过程中,能站在讲台上,做一个正经的老师,给学生们教授课程,“师者,传道、授业、解惑也”,作为老师,不仅要传授做人之道,从事之道,养生之道,权谋之道等等,而且“授之以鱼,不去授之以渔”,传授知识的同时,传授良好的学习方法,让学生自主思考,自主学习!在此期间,我担任的是初一年级的语文老师,带领学生们阅读语文学科的文学作品。朗读是化无声文字为有声语言的一种阅读活动,是用声音增强文字魅力的手段。而今天带领学生们学习了现代诗歌,给他们推荐了几首有深度有内涵的诗歌,例如《生如夏花》、《你是人间的四月天》、《等你,在雨中》等等,欣赏诗歌后,要求学生们朗读诗歌,同学们语速适中、感情真挚、节奏分明。朗读有利于学生的语感培养、理解能力、审美能力!!同时朗读也是传承弘扬传统文化的重要载体!
担任小老师期间,学习好很多东西,不是我教会学生什么,而是学生教会了我,老师的主要职能,让我更加清楚了解老师的职位工作,给我带来很多感触,也让我自己反思了自己的教学方式和理念,是否符合学生们的学习。从教学组织、掌握教材,驾驭课堂、语言表达、组织开展活动课等方面,我可以学习到很多东西,对以后在教师这一行业的发展有着深远的影响!感谢下乡的机会,让我有了一个很好的发展平台来展现自己的个人能力,教师技能,收获更多的经验。有了学生的支持,因为他们对我们的肯定,所以我会产生极大的工作热情和主动性,由此发自内心的、充满激情的、享受着工作乐趣和幸福感,希望能教育出快乐幸福的他们。瞄准孩子们的未来,只要对孩子们的未来有好处,鼓励也罢,批评也罢,管理也罢,服务也罢,都是手段。教师应该拿出教育者的十八般武艺,有针对性的教育学生,还是那句话:有教无类,因材施教。老师们如果真的能够这样做,家长和学校,还有社会,都应该鼓励。
教育,是无私奉献的事业;教育,是爱的事业。 教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳!

撰稿单位/岭师数计学院“传承”社会实践队

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