调研心得分享

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   今天是我们来到老马小学的第五天了,迎着早晨柔和的阳光,我们调研组一大早就踏上了一条“不归路”,其实所谓的“不归路”就是中午不回学校,在外面继续调研啦。今天总的感觉就是饿、困、累,我们走了好长好长的路。一路上,我们遇到了很多形形色色的人,经过跟他们的交谈,我们了解到现在大部分孩子都会读完初三,然而,很多孩子读完初三后都会选择去打工,他们不读很多都是因为自身不想读了,或者实在是读不下去了。其中有一位阿姨让我印象最深刻了,她说到在我们农村的小学之间之所以会有些学校办得好,有些则水平不怎么行,主要是因为学校的领导人没有好好得带领好老师,没有好好的指引好老师们带好学生,老师们太懒散,没有尽责指引好学生们,得过且过。教师因素才是影响学生学业成就最为重要的因素。然而,原有的教师分配制度打破之后,按理需要建立一种激励制度以吸引有水平的教师进入农村地区。但我们看到,实质性的激励制度在农村尚不健全,导致现在农村的学校很多老师的教学水平都不怎么高,很多有点能耐的老师都会选择去城里教书。然而,我们怎样才能缩短农村与城市的师资力量呢?这是一个问题……
农村教育改革任重而道远,而此刻作为一名大学生,我们能做的就是把问题反映出来,给当代社会学者提供一个研究方向,或者说以我们的微薄之力为农村教育作点什么。

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