出现在六年级教室里的一次函数

　　 出现在六年级教室的一次函数
朱颖娴
据了解，六年级教室里有很多都是初中的英雄好汉，他们仗义着自己是初中上，无视老师所讲的内容。因此我打算用初中的数学知识去会会他们，以此来挫挫他们的锐气。虽说这是个比较好的办法，但并不是全部都是初中的学生，还是有部分是六年级的学生。因此想让全部学生真正的学会这一节课的知识，可真要花点功夫才行。
我拿着备课本进入六年级的教室，开始一堂课的学习。一次函数的讲解主要包括定义、图像、性质等，而图像主要包括取点、列表、描点、连线等。而在进入一次函数的学习前，我首先是从平常的式子引申到一次函数的表达式，同时以平常的数字来解释式子的含义。接着就是坐标的问题。坐标是由日常生活中的座位引申来的。这样层层递进，他们也都能理解，同时课堂气氛也慢慢变得活跃。在课堂上，我主要采取的是尽可能多的引导他们，让他们自己动脑筋思考，独立地把题目解出来，而不是全凭我一个人来讲解。这样学生对知识的认识就会比较深刻，记得也会比较牢固，同时也就可以减少学生上课听懂，下课却不会做题的现象。在六年级教室里的一次函数，慢慢地就进入了学生的脑海中。一节课下来他们也理解了这一节课的知识。
六年级的教室里的一次函数，别样的精彩。