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7月9日，是“情牵t望”社会实践队雷州站归程的一天，接下来他们会在其他地点开展他们的社会实践活动。
离开前，“情牵t望”社会实践队队长围绕调研课题对邦塘小学的何校长进行了简短的采访。在队长简述了课题背景后，何校长也表明他自身对“工匠精神”的看法。何校长表示，他高度关注‘两会’动态，对工匠精神有关内容有较为全面的了解。他认为，在当今生活节奏快的社会里，工匠精神具有十分重要的作用，无论是在民间手艺中，还是在制造业中或者其他行业中，社会上的每种群体都需要工匠精神。何校长提倡人们应该‘慢’下来，即由以往单纯追求速度转移到更多追求质量上来。
接着，实践队队长陈翠芳询问了何校长关于雷州市及湛江其他地区在工匠文化的发展和工匠精神的弘扬上存在的问题的看法以及改善方法。何校长表示，“雷州历史悠久、文化浓厚，多数地区存在浓厚的工匠文化，比如民间的一些手艺、雷州烟斗、茂德公辣椒酱等。但本地工匠文化发展问题在于，多数民间手艺都后继无人，人们不愿主动去了解并挖掘它们背后的本质，以及手艺创新度不高。另外，当地政府对工匠文化发展方面的重视程度不够。
因此，何校长认为，此次实践队开展这类寻找当地的文化并且挖掘其背后的本质问题的有关调研活动具有积极意义。另外，他就如何发展工匠文化和弘扬工匠精神提出了他的个人看法。他认为，解决湛江工匠文化发展和弘扬工匠精神存在的问题需要从政府、学校、个人三方面着手，提倡政府要强化其重视程度，并且让更多人去关注和发掘它。在学校人才培养方面，应重视匠人培养问题，匠人的培养应涉及思想、人格、规则意识和技能等方面。同时，转变人们的思想观念。他认为工匠精神是 ‘中国制造’走向‘中国精造’的关键，要让“职业无贵贱”观念深植人们心中，让匠人得到应有的社会认可和薪酬回报。
采访结束后，“情牵t望”社会实践队全体成员和何校长握手致谢并合影留念。
至此，实践队的雷州调研工作已顺利结束，雷州市邦塘小学何校长及老师们对我们的调研工作给予了极大的帮助，队员们对此衷心感谢他们，何校长在采访工作完毕后热心地护送队员们到达车站坐车返校的举动让队员们备受感动。
在雷州市邦塘小学借宿的短短几日，队员们收获了许多喜悦与感动。他们永远会记住何校长和老师的关照，并发自内心感谢他们。在接下来的社会实践的日子里，“情牵t望”社会实践队队员们会继续前行，相信他们会收获满满。
撰稿/陈翠芳
摄影/李茵、黄小柯
来源/情牵t望社会实践队
离开前，“情牵t望”社会实践队队长围绕调研课题对邦塘小学的何校长进行了简短的采访。在队长简述了课题背景后，何校长也表明他自身对“工匠精神”的看法。何校长表示，他高度关注‘两会’动态，对工匠精神有关内容有较为全面的了解。他认为，在当今生活节奏快的社会里，工匠精神具有十分重要的作用，无论是在民间手艺中，还是在制造业中或者其他行业中，社会上的每种群体都需要工匠精神。何校长提倡人们应该‘慢’下来，即由以往单纯追求速度转移到更多追求质量上来。
接着，实践队队长陈翠芳询问了何校长关于雷州市及湛江其他地区在工匠文化的发展和工匠精神的弘扬上存在的问题的看法以及改善方法。何校长表示，“雷州历史悠久、文化浓厚，多数地区存在浓厚的工匠文化，比如民间的一些手艺、雷州烟斗、茂德公辣椒酱等。但本地工匠文化发展问题在于，多数民间手艺都后继无人，人们不愿主动去了解并挖掘它们背后的本质，以及手艺创新度不高。另外，当地政府对工匠文化发展方面的重视程度不够。
因此，何校长认为，此次实践队开展这类寻找当地的文化并且挖掘其背后的本质问题的有关调研活动具有积极意义。另外，他就如何发展工匠文化和弘扬工匠精神提出了他的个人看法。他认为，解决湛江工匠文化发展和弘扬工匠精神存在的问题需要从政府、学校、个人三方面着手，提倡政府要强化其重视程度，并且让更多人去关注和发掘它。在学校人才培养方面，应重视匠人培养问题，匠人的培养应涉及思想、人格、规则意识和技能等方面。同时，转变人们的思想观念。他认为工匠精神是 ‘中国制造’走向‘中国精造’的关键，要让“职业无贵贱”观念深植人们心中，让匠人得到应有的社会认可和薪酬回报。
采访结束后，“情牵t望”社会实践队全体成员和何校长握手致谢并合影留念。
至此，实践队的雷州调研工作已顺利结束，雷州市邦塘小学何校长及老师们对我们的调研工作给予了极大的帮助，队员们对此衷心感谢他们，何校长在采访工作完毕后热心地护送队员们到达车站坐车返校的举动让队员们备受感动。
在雷州市邦塘小学借宿的短短几日，队员们收获了许多喜悦与感动。他们永远会记住何校长和老师的关照，并发自内心感谢他们。在接下来的社会实践的日子里，“情牵t望”社会实践队队员们会继续前行，相信他们会收获满满。
撰稿/陈翠芳
摄影/李茵、黄小柯
来源/情牵t望社会实践队
