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我的最后一堂课
今天早上第二节，是我在外罗中学教学的最后一节课，这一节课我在七年级上，主要给他们讲《研究某区域的方法》，看起来这个课程有点深奥，其实都是同学们在地理课时经常看到，见怪不怪的知识点。
上课时，我给他们回去了一下七年级的两本地理科本的主要内容。给同学们梳理一下地理知识，让他们想起待会上课的相关内容，是他们更容易接受一点。本次上课主要给他们认清我们研究某一区域是要从自然因素（如：气候，地理位置，水文，矿产资源，自然灾害等等）和人文因素（如：农业，工业，交通，旅游，经济，人口，宗教，政治等等），告诉他们如何利用这些知识来学习初中地理，让他们知道怎么学，如何学好，让他们爱上地理！
课上，同学们十分活跃，我最大的希望是学生们可以在活跃的课堂上学到知识，快乐学习，激发他们对地理，对学习的兴趣，让他们能够好好学习，天天向上。讲完课之后，我们一起聊聊天，听听学生们对这十几天的学习感想，听听学生们对我们这些老师们的看法，每每听到“舍不得”，“想念”等字眼的时候，我都热泪盈眶，十几天的三下乡，真的很多令我感动的地方。
这次三下乡，真的令我舍不得！
撰写/邱锦坤
来源/岭南师范学院物理科学与技术学院
今天早上第二节，是我在外罗中学教学的最后一节课，这一节课我在七年级上，主要给他们讲《研究某区域的方法》，看起来这个课程有点深奥，其实都是同学们在地理课时经常看到，见怪不怪的知识点。
上课时，我给他们回去了一下七年级的两本地理科本的主要内容。给同学们梳理一下地理知识，让他们想起待会上课的相关内容，是他们更容易接受一点。本次上课主要给他们认清我们研究某一区域是要从自然因素（如：气候，地理位置，水文，矿产资源，自然灾害等等）和人文因素（如：农业，工业，交通，旅游，经济，人口，宗教，政治等等），告诉他们如何利用这些知识来学习初中地理，让他们知道怎么学，如何学好，让他们爱上地理！
课上，同学们十分活跃，我最大的希望是学生们可以在活跃的课堂上学到知识，快乐学习，激发他们对地理，对学习的兴趣，让他们能够好好学习，天天向上。讲完课之后，我们一起聊聊天，听听学生们对这十几天的学习感想，听听学生们对我们这些老师们的看法，每每听到“舍不得”，“想念”等字眼的时候，我都热泪盈眶，十几天的三下乡，真的很多令我感动的地方。
这次三下乡，真的令我舍不得！
撰写/邱锦坤
来源/岭南师范学院物理科学与技术学院
