艺路同行社会实践队冼俊宏小老师的教学心得

  • A+
所属分类:文章鉴赏
   音乐教学是实施美育的重要途径,是启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使用学生身心健康,提高综合素质的重要学科,音乐教学心得体会。通过对三下乡对孩子的教学和研究,结合在我们学校声乐队一个学期来的实际教学的教学经验。现将音乐教学心得总结如下。
一、 把音乐教学摆正位置
以前音乐教学存在的突出问题之一就是没有面向全体学生,三下乡着重强调应在音乐教学中贯穿素质教育的思想,以学生的发展为本,并着眼于整体学生素质的提高;应体现时代要求,着眼于使孩子从小喜爱艺术,重视音乐,激发学生学习音乐的兴趣,使学生全方面得到发展。
在一边教育他们音乐的基本理论,同时也提高他们音乐修养和音乐素质 .
二、 贯彻因材施教
由于各学段的艺术能力存在着明显的差异,各种艺术能力更是因人而异。在教学中既要面向全体学生,又要考滤到各级各类学生的实际水平和接受能力,既要满足艺术基础较好的学生的学习要求,又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上,缩小差距,甚至艺术能力有某些缺陷的学生,更要给予帮助和指导,在这个方面,我们声乐队全体队员都有积极,耐心,努力教学和配合学生,使全体学生都能积极地、自信地参加各种艺术活动,尽量使全体学生的身心得到健康的发展。 在排练《虫儿飞》和《萤火虫》的时候,我们根据孩子的音色,还有音调的高低等方面因素,分为了高声部和低声部,让孩子们可以在自己理想且自信积极的状态下歌唱,有利于孩子们身心健康和发展.
三、 合理利用各种资源提高音乐教学
校外艺术资源具有极广泛的空间和巨大的影响力,应指引学生常关注些公共媒体等积极向上的音乐艺术节目,甚至可以带领学生参加各种有益的艺术类活动。以扩大音乐教学的影响面,艺术源于生活,也应让学生从生活是感受到音乐,以提高学生的学习音乐的兴趣。在这里面,我们运用多媒体,电影等方式,以轻松愉悦的电影方式告诉孩子,这样不但能勾起孩子对音乐的兴趣,还可以在观看电影的同时学到艺术来源于生活,却高于生活.
四、 创设情境,激发学生学音乐的兴趣。
对于低年级同学来说,他们好动、注意力极易分散,但我抓住小同学爱听故事,善表现的特点,我采取讲故事引入课文内容,学会歌唱后,再指导他们根据词中内容来表演。这时同学们的热情高涨,慢慢喜欢上音乐课。这样,每次上音乐课他们都会有一种期待,当然我也会不失时机地将教学音乐基本知识、节奏、歌曲处理(比如以什么情绪来唱好他)等讲授给学生,在一定程度上和学生取得配合,收到了一些效果,教了不少儿童歌曲,为丰富儿童的音乐世界起到了一定的作用。
五、 结合教材,培养他们良好的品德教育。
通过学习和研究教材,我觉得音乐教材更具备培养孩子们良好品德教育的形象性、优越性。在一边教会他们音乐同时,也培养他们良好的品德教育,让孩子们成为高素质,良好品德的音乐学生,提高孩子的文化的高度和素质,由于我和学生的音乐知识储备的欠缺,做得不是很好。但是由于主旨明确,也同时取得了一定效果,向他们分别传授了《虫儿飞》、《萤火虫》等优秀歌曲。

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: