劳动课

　　 为了使学生在德智体美劳上全面发展，我们特地在今天上午开了一节劳动课。和我小时候一样，小孩子对劳动课都有一种不知缘由的兴奋。本来是一节劳累的课，可是当他们听到这节课的消息后却欢呼起来，吵闹声几乎制止不住。费尽九牛二虎之力给他们分好工，并有序的带到我们班负责的区域。有个小男生被分配为清理过道的垃圾，他十分迅速的做完了他的工作，然后便拿起垃圾桶不停的徘徊于女生们扫好的垃圾堆之间。我不解于其他人在偷懒的时候他居然能够干劲十足！回想他平时的形象：上课不怎么发言，下课却十分活跃，经常一下课就飞奔下楼，然后在楼下空地里于其他的男孩丢沙包，或在操场上上串下跳，不管他做什么，总会最先下楼的几个之一。
我想过可能是他对课堂的厌烦使他对室外进行的劳动课表现得过于积极，但是经过细想之后我明白了：是孩子们好动的天性使然。孩子们都是好动的，而课堂大部分是坐在教室里听老师讲课，一动不能动。长期的这种压制使得他们对偶尔开展的劳动课表现得十分积极，再加上少数孩子（如今天那个男孩）做事较认真，在劳动课突然到来的兴奋的驱使下表现的很有活力也是可以理解。
总之，释放天性的孩子是十分厉害的。如果以后我顺利的从事教育事业，我想我应该会给更多机会给学生们释放他们的天性，因为，我觉得孩子们天性随时间的泯灭毕竟是人生中的悲哀。
撰稿人：郭飞燕
供稿单位：“向日葵”社会实践队