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三下乡第二天,迎来了五年级的音乐课,也是我们音乐小老师要上的第一节音乐课。第一节课,我们准备了热门的校园歌曲《同桌的你》,还带来了电钢琴让学生们接触、了解。尽管课前已经做了充足的准备,课上还是有些现象让我们感到无奈。因为临时插入了部分三年级的学生,两个年级的差距让他们对我们带来的歌曲并不那么热衷,不爱开口跟唱,自己在玩或是在做其他事情。我们与他们的交流也并不那么顺利:
“你们不喜欢教的这首歌吗?” “不是。”
“那你们有没有什么想学的歌?” “没有。”
“那怎么不跟大家一起唱?” “摇头…”
还有些孩子,明明看着眼神发亮,有想学的东西,有想说的话,可是询问时却没人肯回答,几位老师变着法子去引导,去问,去猜,得到的回答也并不是那么理想。这些我们都在课后反复思考,想要找到解决的方法。
当天晚上,我们在支教组会议上与其他科任老师交流看法,了解两个班的特点,对我们的教学安排进行了修改。四年级对音乐的热情度很高,全班都有不错的音乐素养和基础,我们决定把预定第二节课才教的队歌《向阳》提前。
第三天四年级的音乐课,《向阳》赢得了大家的喜爱,整个班的氛围很好,教学的进度也非常不错。同一天五年级的音乐课,曲风欢乐,歌词贴近孩子们的《向阳》同样获得了大家的欢迎。
第四天中午,我们对报名文艺汇演唱歌的学生进行了歌曲的筛选和分配,四年级突出的学生独唱《父亲》,合唱《明天会更好》,五年级三年级的《同桌的你》,还有三个年级一同参与的队歌《向阳》,《童年》等,大家的积极性很高,让我们对最后一天的文艺汇演充满了期待。
五年级的第三节课,我们结合歌曲《童年》,尝试了简谱1234567,以及基本音Do Re Me Fa Sol La Si的教学,但是三年级对此的反应并不是很好,五年级也有不少同学对此不感兴趣,令我们只能现场修改计划,回到普通的歌曲教学。
接下来的几天,我们还会为学生们带去《稻香》、《当我走过老师窗前》等歌曲,我们也会继续进行一些音乐基本知识的教学尝试,希望能提高孩子们的音乐素养,让对音乐感兴趣的孩子们学到更多,让不喜欢音乐的学生,对音乐提起哪怕一点点兴趣。
三位音乐小老师会一直努力,大家一起加油!
撰文/甘烨祯
“你们不喜欢教的这首歌吗?” “不是。”
“那你们有没有什么想学的歌?” “没有。”
“那怎么不跟大家一起唱?” “摇头…”
还有些孩子,明明看着眼神发亮,有想学的东西,有想说的话,可是询问时却没人肯回答,几位老师变着法子去引导,去问,去猜,得到的回答也并不是那么理想。这些我们都在课后反复思考,想要找到解决的方法。
当天晚上,我们在支教组会议上与其他科任老师交流看法,了解两个班的特点,对我们的教学安排进行了修改。四年级对音乐的热情度很高,全班都有不错的音乐素养和基础,我们决定把预定第二节课才教的队歌《向阳》提前。
第三天四年级的音乐课,《向阳》赢得了大家的喜爱,整个班的氛围很好,教学的进度也非常不错。同一天五年级的音乐课,曲风欢乐,歌词贴近孩子们的《向阳》同样获得了大家的欢迎。
第四天中午,我们对报名文艺汇演唱歌的学生进行了歌曲的筛选和分配,四年级突出的学生独唱《父亲》,合唱《明天会更好》,五年级三年级的《同桌的你》,还有三个年级一同参与的队歌《向阳》,《童年》等,大家的积极性很高,让我们对最后一天的文艺汇演充满了期待。
五年级的第三节课,我们结合歌曲《童年》,尝试了简谱1234567,以及基本音Do Re Me Fa Sol La Si的教学,但是三年级对此的反应并不是很好,五年级也有不少同学对此不感兴趣,令我们只能现场修改计划,回到普通的歌曲教学。
接下来的几天,我们还会为学生们带去《稻香》、《当我走过老师窗前》等歌曲,我们也会继续进行一些音乐基本知识的教学尝试,希望能提高孩子们的音乐素养,让对音乐感兴趣的孩子们学到更多,让不喜欢音乐的学生,对音乐提起哪怕一点点兴趣。
三位音乐小老师会一直努力,大家一起加油!
撰文/甘烨祯